Geografie Graad 11 Kwartaal 1 Vraestelle En Memorandums Verified

Die internet is oorlaai met PDF-lêers wat beweer dit is “Graad 11 Geografie Vraestelle.” Baie van hierdie dokumente is egter:

Geverifieerde vraestelle beteken dat die inhoud nagegaan is om te verseker dit strook met die Departement van Basiese Onderwys (DBO) se standaarde vir Kwartaal 1. Dit waarborg dat die moeilikheidsgraad, formaat, en punte-toekenning ooreenstem met wat jy in ‘n ware kwartaaltoets sal ervaar.

Doel: Voorbereiding van Graad 11-leerders op Kwartaal 1 inhoud (weer, klimaat, atmosferiese prosesse, kaartvaardighede) met twee formatiewe vraestelle en een summatiewe toets, elk met memorandum en merkskaal. Tydsberekening en assesseringsgewig voorstel ingesluit.

TERM 1: PAPER 1
MARKS: 100
TIME: 1½ hours

Instructions:

3.1 Study the diagram of the tri-cellular model of atmospheric circulation.
(Diagram description: Hadley cell, Ferrel cell, Polar cell from equator to pole)

3.1.1 Name the cell found between the equator and 30° N/S. (2)
3.1.2 What pressure belt forms at the equator? (2)
3.1.3 Explain why air rises at the equator. (4)

3.2 Refer to the diagram of a valley climate scenario (day vs night).

3.2.1 Define anabatic wind. (2)
3.2.2 What is a katabatic wind? (2)
3.2.3 Why do farmers in valleys place orchards on slopes rather than the valley floor during winter? (4) Die internet is oorlaai met PDF-lêers wat beweer

3.3 Weather elements

3.3.1 List three instruments used to measure weather and what they measure. (6)
3.3.2 Distinguish between relative humidity and dew point temperature. (4)

3.4 Urban climates

3.4.1 What is an urban heat island? (2)
3.4.2 Give two causes of urban heat islands. (4)
3.4.3 Suggest two ways to reduce the urban heat island effect. (4)

(Total Section C = 40 marks)

Struktuur:

Voorbeeld vrae (samevatting) Afdeling A (20)

Afdeling B (30) 5. Voorbeeld isobaarkaart met vraag: identifiseer areas van hoë/laagdruk, voorspel windrigting, skets front. (15) 6. Topografiese kaart: bereken oppervlakte, skets hoogteprofiel, identifiseer waterskeiding (15) Geverifieerde vraestelle beteken dat die inhoud nagegaan is

Afdeling C (50) 7. Bespreek die proses en gevolge van 'n kouefront wat oor 'n streek beweeg — sluit veranderings in temperatuur, liging, neerslag, wind en ekonomiese impak in (25). 8. Opsomming van 'n mini-veldwerkverslag: interpreteer 30 dae se weerdata en skryf aanbevelings vir plaaslike boere oor plantdatums en irrigasie (25).

Memorandum — Summatief (voorbeeldstandaarde)

Volledige memorandum sal per vraag paragraaf-vir-paragraaf antwoorde en 'n puntematriks bevat (ek kan dit uitwerk as jy wil — gee net 'n plaaslike voorbeeldkaart as jy wil hê ek moet spesifieke kaartdata insluit).

Vraag: Bestudeer die sinoptiese weerkaart (verskaf in die vraestel). Identifiseer die sirkulerende lugstelsel by 40°S, 20°O. Beskryf die weerstoestande wat met hierdie stelsel geassosieer word.

Geverifieerde Memorandum Antwoord:

Vraag 1: Kies die korrekte antwoord.

1.1 Die laag van die atmosfeer waar die meeste weerverskynsels plaasvind, is die ... A) Stratosfeer. B) Troposfeer. C) Mesosfeer. D) Termosfeer.

1.2 Watter faktor is die hoofrede vir die hoër temperature in die stratosfeer? A) Goedere verwarming. B) Die teenwoordigheid van osoon. C) Hoë lugdruk. D) Digte plantegroei. lack of vegetation

1.3 'n Plaaslike wind wat gedurende die dag van die see na die land waai, staan bekend as 'n ... A) Landbries. B) Seebries. C) Katabatiese wind. D) Anabatiese wind.

1.4 Die omskakeling van vloeibare water na waterdampe staan bekend as ... A) Kondensasie. B) Presipitasie. C) Verdamping. D) Infiltrasie.

Vraag 2: Pas die begrip in Kolom A by die beskrywing in Kolom B.

| Kolom A | Kolom B | | :--- | :--- | | 2.1 Insondering | A. Die proses waardeur die aarde energie terugstuur na die ruimte. | | 2.2 Terugstraling | B. Energie wat van die son na die aarde gestuur word. | | 2.3 Broeikasgas | C. Die vermeerdering van hitte in die laer atmosfeer as gevolg van sekere gasse. | | 2.4 Albedo | D. Die vermoë van 'n oppervlak om sonlig te reflekteer. |

3.1
3.1.1 Hadley cell (2)
3.1.2 Equatorial low / ITCZ (Intertropical Convergence Zone) (2)
3.1.3 Intense heating causes air to expand and become less dense → rises → creates low pressure (4)

3.2
3.2.1 Anabatic wind: daytime upslope wind caused by warming of slopes (2)
3.2.2 Katabatic wind: nighttime downslope wind caused by cooling of slopes (2)
3.2.3 Cold air sinks to valley floor at night (frost pocket) → orchards on slopes avoid frost damage (4)

3.3
3.3.1 Any three:

3.4
3.4.1 Urban area warmer than surrounding rural area (2)
3.4.2 Dark surfaces absorb heat, lack of vegetation, waste heat from buildings/vehicles, reduced wind (any 2 = 4)
3.4.3 Green roofs, planting trees, reflective building materials, urban parks (any 2 = 4)

(Total Section C = 40 marks)